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探検（たんけん）

高砂小学校（たかすなしょうがっこう）

高砂小学校（たかすなしょうがっこう）では、1年生（ねんせい）から6年生（ねんせい）まで毎年（まいとし）｢探検（たんけん）」をします。

高砂小学校（たかすなしょうがっこう）６年（ねん）

吉良（きら）　愛子（あいこ）さん

　私（わたし）たちの学校（がっこう）は、ほかの学校（がっこう）と少（すこ）し違（ちが）っています。それはオープン教室（きょうしつ）だということです。どの学年（がくねん）の教室（きょうしつ）も、廊下（ろうか）と教室（きょうしつ）の間（あいだ）に壁（かべ）がありません。だから学年（がくねん）ですぐに話（はな）し合（あ）いができ、みんな仲良（なかよ）しです。このことは高砂小学校（たかすなしょうがっこう）の一番（いちばん）の特徴（とくちょう）で、みんなの一番（いちばん）の自慢（じまん）です。
　その自慢（じまん）のオープン教室（きょうしつ）を使（つか）って計画（けいかく）するのが探検（たんけん）です。探検（たんけん）とは各（かく）グループで計画（けいかく）から実行（じっこう）まで自分（じぶん）たちで行（おこな）うものです。高砂小学校（たかすなしょうがっこう）は探検（たんけん）をすることが多（おお）い学校（がっこう）です。１・２年生（ねんせい）ではワンツー探検（たんけん）で学校（がっこう）を探検（たんけん）し、３・４年生（ねんせい）では学区探検（がっくたんけん）、藤沢探検（ふじさわたんけん）、箱根探検（はこねたんけん）で県（けん）の中（なか）を探検（たんけん）します。
　５・６年生（ねんせい）になると歴史（れきし）を調（しら）べに鎌倉探検（かまくらたんけん）へ行（い）ったり、日本（にほん）の政治（せいじ）の中心東京（ちゅうしんとうきょう）にも探検（たんけん）へ行（い）きます。東京探検（とうきょうたんけん）では、ときどきテレビで見（み）る国会（こっかい）を実際（じっさい）に見（み）られて、働（はたら）いている人（ひと）からいろいろと教（おし）えてもらえるのでとても勉強（べんきょう）になりました。
　私（わたし）はもうすぐ卒業（そつぎょう）ですが、楽（たの）しい小学校生活（しょうがっこうせいかつ）を送（おく）ることができました。

　探検（たんけん）は、遠（とお）くまで行（い）ったので緊張（きんちょう）しました。自分（じぶん）たちが行（い）きたい所（ところ）を調（しら）べ、発表（はっぴょう）し合（あ）いました。そして、本当（ほんとう）に行（い）きたい所（ところ）を投票（とうひょう）して決（き）めました。神奈川県（かながわけん）の西方面（にしほうめん）（小田原（おだわら）、松田（まつだ）、箱根（はこね））になり、１７グループに学年（がくねん）が分（わ）かれました。
　かまぼこ博物館（はくぶつかん）では、小田原名物（おだわらめいぶつ）のちくわを作（つく）りました。ちくわを焼（や）くときに穴（あな）を開（あ）けました。
　生命（せいめい）の星（ほし）・地球博物館（ちきゅうはくぶつかん）では、「まくらじょうよう岩（がん）」のことを教（おし）えてもらいました。とにかく、もっともっともっともっともっとも～っと、時間（じかん）がほしかったです。

　箱根方面（はこねほうめん）へ…
　温泉（おんせん）に着（つ）くまでまっすぐに道（みち）を歩（ある）いた。
　予定（よてい）では時間（じかん）もうまく計画（けいかく）できたけど、実際（じっさい）はケーブルカーに乗（の）り遅（おく）れたり、バスに乗車拒否（じょうしゃきょひ）に遭（あ）ったりで大変（たいへん）だった。　けんかもなく、ほかの人（ひと）に迷惑（めいわく）もかけないで、無事（ぶじ）に帰（かえ）れてよかった。

１・２年生は学校の中だけど、３年生からはいよいよ学校の外に探検に行くんだね。みんなに感想を聞いたよ。

★計画（けいかく）を立（た）ててちゃんと行（い）けることが楽（たの）しい。

★電車（でんしゃ）に乗（の）ったり、経験（けいけん）したことがないことを自分（じぶん）の目（め）で見（み）て分（わ）かったりすることがうれしい。　

★牧場（ぼくじょう）とかがどこにあるか分（わ）かって、もう一度訪（いちどたず）ねることができるから楽（たの）しい。

★一人（ひとり）じゃなく、友達（ともだち）と助（たす）け合（あ）って行（い）けたのが楽（たの）しい。

★探検（たんけん）によって友（とも）との絆（きずな）が強（つよ）まった。

★友達（ともだち）のいいところが助（たす）け合（あ）ったときに分（わ）かった。

★分（わ）からない道（みち）でも、地図（ちず）を見（み）れば行（い）けると分（わ）かった。

↓電車（でんしゃ）やバスの発車時間（はっしゃじかん）、かかる時間（じかん）などが書（か）かれた地図（ちず）。これを見（み）て計画（けいかく）を立（た）てたよ

↓チェックポイントを通（とお）ったことを確認（かくにん）するチェックマップ

↓各（かく）グループの細（こま）かい予定表（よていひょう）。この時間（じかん）に沿（そ）って行動（こうどう）したよ

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