がっこうぎょうじしょうかい

羽鳥小学校(はとりしょうがっこう)

まつぼっくりくん
ふき出し開始 今回(こんかい)は、 羽鳥小学校(はとりしょうがっこう)を 紹介(しょうかい)するね。
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  羽鳥小学校(はとりしょうがっこう)は、 1972 年(ねん)に、 市内(しない)22 番目(ばんめ)の 小学校(しょうがっこう)として 開校(かいこう)し、 昨年(さくねん)で 創立(そうりつ)40 周年(しゅうねん)を 迎(むか)えました。
  記念(きねん)に、 下敷(したじ)き、 定規(じょうぎ)を 製作(せいさく)し、 紅白(こうはく)せんべいを 食(た)べて、 全校(ぜんこう)でお 祝(いわ)いしました。

 

まつぼっくりちゃん
ふき出し開始  40 周年(しゅうねん)の 記念(きねん)に、
全校児童(ぜんこうじどう)で 航空写真(こうくうしゃしん)をとったんだよ。
  飛行機(ひこうき)が 撮影(さつえい)している 間(あいだ)、 色(いろ)エプロンをかぶりながら、どんな 写真(しゃしん)になるのかドキドキしてたんだって。 ふき出し開始
まつぼっくりくん
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地域探検(ちいきたんけん)〜 歴史(れきし)と 文化(ぶんか)のまち 羽鳥(はとり)

羽鳥小学校(はとりしょうがっこう)のまわりは、たくさんの 歴史(れきし)や 文化(ぶんか)があふれています。4 年生(ねんせい)が 毎年(まいねん)、 歩(ある)きながら 地域(ちいき)の 歴史(れきし)にふれる 機会(きかい)となっています。

 

 歴史(れきし)めぐりをした4 年生(ねんせい)は、こんな 身近(みじか)にあった 文化財(ぶんかざい)などに「へぇー。そうだったんだ!」と 感心(かんしん)していました。

まつぼっくりくんとまつぼっくりちゃん

〇 耕余塾(こうよじゅく)

 藤沢(ふじさわ)の 学問発祥(がくもんはっしょう)の 地(ち)ともいわれる「 耕余塾(こうよじゅく) 」は、 羽鳥小学校(はとりしょうがっこう)のすぐ 隣(とな)りにありました。 今(いま)は、その 跡地(あとち)に 写真(しゃしん)のような 案内板(あんないばん)と 石碑(せきひ)が 残(のこ)っています。

 

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〇 御霊神社(ごれいじんじゃ) 鐘(かね)と「みざる・いわざる・きかざる」の 三(み)ざる

ともに 藤沢市(ふじさわし)の 重要文化財(じゅうようぶんかざい)にもなっています。

 

まつぼっくりちゃん
ふき出し開始 現在(げんざい)の 羽鳥小学校(はとりしょうがっこう)のあたりは、 汲田(ぐみた)と 呼(よ)ばれ、 一面(いちめん) 田(た)んぼだったんだって。


羽鳥小学校(はとりしょうがっこう)が 建(た)つ 前(まえ)の 様子(ようす)

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かまぼこ 体験教室(たいけんきょうしつ)

 小田原(おだわら)のかまぼこ 製造会社(せいぞうかいしゃ)の 職人(しょくにん)さんから、5年生(ねんせい)が 直接(ちょくせつ)、 作(つく)り 方(かた)を 教(おそ)わりました。

 

かまぼこ 作(づく)りなんて、むずかしそう〜。 ふき出し開始
まつぼっくりくん
まつぼっくりちゃん
ふき出し開始 おみやげ 用(よう)にも 持(も)ち 帰(かえ)って、おうちの 人(ひと)にも 食(た)べさせてあげたんだって。
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鎌倉彫(かまくらぼ)り 教室(きょうしつ)

 6 年生(ねんせい)を 対象(たいしょう)に、 伝統工芸(でんとうこうげい)「 鎌倉彫(かまくらぼ)り」の 授業(じゅぎょう)を 行(おこな)いました。 立体的(りったいてき)に 掘(ほ)る 作業(さぎょう)は、 力(ちから)がいる 大変(たいへん)な 作業(さぎょう)でした。

 

下書(したが)きにそって、
きれいに 掘(ほ)っていくのがむずかしいんだよね〜。
ふき出し開始
まつぼっくりくん
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みやび 太鼓出張授業(だいこしゅっちょうじゅぎょう)

 12 月中(がつちゅう)の2 日間(ふつかかん)、 湘南太鼓(しょうなんだいこ)の 方(かた)から、4 年生(ねんせい)が 和太鼓(わだいこ)を 教(おそ)わりました。 多(おお)くの 子(こ)が、 本格的(ほんかくてき)な 太鼓(たいこ)をはじめてたたく 貴重(きちょう)な 機会(きかい)となりました。

 

迫力(はくりょく)ある 演技(えんぎ)も 間近(まぢか)でみせてくれたんだね!
ふき出し開始

まつぼっくりくんとまつぼっくりちゃん